پرسشنامه باورهای معرفت‌شناختی شومر ابزاری است برای سنجش دیدگاه‌های افراد درباره‌ی ماهیت دانش و فرایند یادگیری. شومر بر اساس دیدگاه‌های نظریه‌پردازانی چون پِری و کانِیگ، پنج بُعد اصلی را در این آزمون بررسی می‌کند:
1. قطعیت دانش (Certain Knowledge)
2. ساختار ساده یا پیچیده دانش (Simple vs. Complex Knowledge)
3. منبع دانش (Source of Knowledge)
4. سرعت یادگیری (Quick Learning)
5. توانایی یادگیری (Innate Ability)
این پرسشنامه کمک می‌کند تا نگرش‌های معرفت‌شناختی افراد – که تأثیر زیادی بر سبک یادگیری، تفکر انتقادی، و خودتنظیمی دارند – تحلیل شود.
پرسشنامه GHQ-28 نسخه‌ای از ابزار غربالگری سلامت روان است که توسط گلدبرگ و هیلر طراحی شده و شامل ۲۸ سؤال در چهار زیرمقیاس است: علائم جسمانی، اضطراب و بی‌خوابی، اختلال در عملکرد اجتماعی، و افسردگی شدید. این آزمون با هدف شناسایی مشکلات روان‌شناختی در مراحل اولیه طراحی شده و از آن برای تشخیص اختلالات روانی غیرروشن یا زیرآستانه‌ای در جمعیت عمومی و محیط‌های کاری استفاده می‌شود. GHQ-28 یکی از پرکاربردترین ابزارهای سنجش سلامت روان در سطح بین‌المللی و در ایران است.
پرسشنامه سنجش رغبت شغلی استرانگ (SJII) ابزاری روان‌سنجی برجسته با قدمتی نزدیک به یک قرن است که برای اندازه‌گیری رغبت‌های شغلی افراد در طیف وسیعی از مشاغل، موضوعات دانشگاهی و فعالیت‌های کاری طراحی شده است تا تصمیم‌گیری‌های شغلی و تحصیلی همسو با علایق فرد را تسهیل کند. این پرسشنامه که در ابتدا بر رویکرد کلیدزنی تجربی استوار بود، بعدها نظریه RIASEC هالند را به عنوان چارچوبی نظری برای مقیاس‌های خود، شامل تم‌های عمومی شغلی (GOTs)، مقیاس‌های رغبت پایه (BISs)، مقیاس‌های شغلی (OSs) و مقیاس‌های سبک شخصی (PSSs)، ادغام کرد. جدیدترین نسخه آن، استرانگ ۲۴۴، دارای تعداد سوالات کمتر، نمره‌گذاری بدون سوگیری جنسیتی، استفاده از نظریه سوال-پاسخ (IRT) برای نمره‌گذاری چندین مقیاس، و معرفی مقیاس‌های جدید پیش‌بینی رضایت و تشابه شغلی و رشته تحصیلی است. پرسشنامه SJII که به طور گسترده در مشاوره شغلی، برنامه‌ریزی تحصیلی و توسعه کارکنان استفاده می‌شود، نیازمند تفسیر تخصصی توسط یک متخصص است تا به افراد در کشف مسیرهایی که منجر به مشارکت و رضایت بیشتر می‌شود، کمک کند و توسعه مداوم آن بر پالایش روان‌سنجی، انصاف و فراگیری متمرکز است.